友情永存
友情永存简介:不论经历多少岁月,不论走过多少远途,我都深深记得那一条与你相识相知的路。曾经与你相遇在初中的教室里,你捧着一本书,安静地坐在座位上,手慢慢地翻着书页,太阳的余辉...
不论经历多少岁月,不论走过多少远途,我都深深记得那一条与你相识相知的路。
曾经与你相遇在初中的教室里,你捧着一本书,安静地坐在座位上,手慢慢地翻着书页,太阳的余辉映在你的脸上。起初,我不敢上去与你搭话,只是默默地站在一旁看着,静静地看着。直到有一天我坐在座位上看植物百科全书,恰好你路过,惊奇地问我是不是喜欢植物,就从那时起,我们结了缘,成了好朋友。
学习之余,我们一起去植物园观察植物,为一株植物的名字争执不休;一起阻挠蚂蚁的去路;一起趴在石桌子上玩飞行棋;一起在课间讨论动漫资讯,一聊到感兴趣的地方,就兴奋地跳起来。在学业上遇到难题时,一起认真讨论,解决疑问。
在中考之后,你考入了与我不同的学校,从此我们各奔东西,很少联系了。
有一天早晨,我像往常一样起床,习惯性地打开手机,查看当天的新闻。突然,手机屏幕闪现一封短信,于是我半信半疑地打开,看完后心顿时温暖起来。你在短信中祝我生日快乐,只有短短的几个字,是那么的震憾,又是那么的亲切。
真正的友情是一杯醇香的酒,岁月越久,味道越绵厚;真正的友情是一杯清雅的茶,日子越久,余味留存的时间越长!
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经?;岵承?a href="http://www.lhmxjsj.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。